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L'Ancrage
Accueil de jour spécialisé pour enfants autistes
3 à 13 ansAccueil de jour, du lundi au vendrediPetits groupes de vie
Accueil de jour spécialisé pour enfants autistes
Ce que vit un enfant à L'Ancrage, raconté simplement dans une vidéo dessinée à la main.
L'Ancrage accueille des enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme qui ont besoin d'un accompagnement spécialisé au quotidien, dans un environnement calme et prévisible.
Si vous n'êtes pas certain que cette section corresponde à votre enfant, appelez-nous. Nous prenons le temps d'en discuter avec vous, sans engagement.
À l’Ancrage, nous créons avant tout un cadre sécurisant et apaisant, où chaque enfant peut trouver ses repères, évoluer à son rythme et entrer progressivement en relation avec l’autre.
À l’Ancrage, la stabilité est essentielle : les mêmes visages, un binôme éducatif de référence, des activités qui rythment la semaine et des rituels qui structurent les journées. Cette continuité offre à chaque enfant un cadre prévisible et rassurant, indispensable pour se sentir en sécurité et évoluer à son rythme.
Communiquer, ce n’est pas simplement parler. À l’Ancrage, grâce à la Communication Alternative et Améliorée (C.A.A.), chaque enfant dispose de moyens adaptés pour exprimer ses besoins, ses émotions et ses choix, comprendre son environnement et entrer en relation avec les autres.
Avec l’accompagnement notamment de l’ergothérapeute et des psychologues/thérapeutes du développement, nous aidons chaque enfant à mieux comprendre et réguler ses sensations. Des expériences sensorielles adaptées lui permettent de trouver ce qui l’apaise, de mieux habiter son corps et d’entrer plus sereinement en relation avec son environnement.
Chaque enfant accueilli bénéficie d'un projet d'accompagnement strictement individualisé. Ce cadre de référence est toujours pensé et construit en concertation avec sa famille, puis régulièrement adapté et réévalué au fil des mois pour tenir compte de ses nouvelles acquisitions et de son évolution.
Les horaires sont les mêmes chaque jour. Le contenu s'adapte à chaque enfant et à son projet.
Accueil individuel, dépose des affaires, temps calme. On laisse à chacun le temps d'arriver vraiment.
Le déroulé de la journée est présenté visuellement au groupe. Chacun sait ce qui l'attend.
Selon le projet de l'enfant : logopédie, ergothérapie, ou temps pédagogique en tout petit groupe avec les enseignants de l'école de type 5.
Repas complet préparé par le service. Une activité éducative à part entière : s'installer, goûter, partager la table.
Activités sensorielles, motrices ou créatives. Temps de retrait possible à tout moment pour qui en a besoin.
Transmission aux parents ou au transport. Ce qui s'est passé dans la journée vous est raconté.
Quatre étapes, toujours les mêmes. Il n'y a pas de formulaire à remplir.
Toutes les étapes se déroulent avec des professionnels. L'assistante sociale est le fil rouge des parents.
Un centre de guidance, un centre PMS ou une équipe hospitalière émet un avis signé par deux professionnels, dont un médecin.
Vous nous contactez à la permanence admissions, le mardi de 9h à 12h. On fait le point ensemble, simplement.
Rencontre avec l'assistante sociale et la direction thérapeutique, pour vérifier que notre dispositif correspond aux besoins de votre enfant.
Si le dispositif correspond, l'arrivée se prépare avec vous avec l'assistante sociale de la section.
L'équipe pluridisciplinaire se réunit régulièrement autour de chaque situation. Les décisions ne sont jamais prises par une seule personne.
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L'environnement fait partie du soin. Les enfants de L'Ancrage disposent de leurs propres espaces intérieurs et d'un accès direct à l'extérieur.
On a enfin trouvé un endroit où notre fils est compris, pas seulement géré. Il part le matin sans crise — c'est une première.
Le bâtiment actuel n'est plus adapté aux besoins des enfants que nous accueillons. Le nouveau bâtiment, conçu spécifiquement pour l'autisme, permettra de les accueillir dans un environnement pensé pour eux.
Selon le profil et le parcours de votre enfant, une autre section sera peut-être plus adaptée. Les trois fonctionnent en lien les unes avec les autres.
Pour des enfants en difficulté psychoaffective, relationnelle ou comportementale, le temps de retrouver un équilibre.
Pour des enfants scolarisés dans l'enseignement ordinaire, accompagnés directement au sein de leur classe.
La première étape est un simple appel. Ensuite, un entretien est organisé avec l'assistante sociale et la direction thérapeutique pour vérifier ensemble que notre dispositif correspond aux besoins de votre enfant.